Redacción, 22-05-2015.- El Dr. Joaquim Valls, economista, profesor de matemáticas de reconocido prestigio, y creador del Método KIMMONS para el desarrollo de la inteligencia emocional, acaba de publicar su último libro Genial mente (Ediciones Obelisco, 2014), en el que partiendo de la premisa de que cualquier persona que apruebe el exámen teórico de conducir tiene también la capacidad para convertirse en un genio, explica cuáles son las claves de la inteligencia, el talento y la creatividad, y cómo descubrir y explotar el don que todos llevamos dentro. A continuación recogemos una entrevista en Web Consultas.
P- Afirma que no tiene sentido un sistema educativo que pretende homogeneizar a los estudiantes, ¿cómo sería entonces el sistema educativo ideal?
R- El Nuevo Sistema Educativo será flexible y diverso, o no será. Gracias a los últimos descubrimientos neurológicos sabemos que las niñas y los niños disponen de talentos distintos y de modos de aprender diferenciados. No tiene sentido enseñarles a todos por igual, ni al mismo ritmo, ni empleando las mismas herramientas.
P- ¿Qué opina de los sistemas de educación alternativos, como el método Kumon, Montessori, Doman…?
R- Fui cliente del método Kumon, mi hija lo implementó durante algunos años para mejorar sus dotes de cálculo. Para mí tiene luces y sombras. He procurado introducir sus luces en el Método KIMMON, que he ideado a su imagen y semejanza en algunos aspectos, como los ejercicios repetitivos de 10 a 15 minutos diarios en cuadernillos, pero para educar algo mucho más fundamental como es el carácter de nuestros hijos y, en concreto, para mejorar su inteligencia emocional. Mi hermano estudió con éxito el método Montessori, pero es muy antiguo y se diseñó cuando se pensaba que las personas aprendíamos de una manera diferente a cómo hoy sabemos que lo hace el cerebro.
P- Y en casa, ¿cómo pueden los padres estimular la inteligencia y creatividad de sus hijos? ¿Y a qué edad deben empezar a hacerlo?
R- KIMMON se puede hacer en casa con el soporte de un tutor on line personalizado. Los niños y las niñas lo pueden implementar a partir de los 11 o 12 años. Los padres pueden empezar por leer cuatro libros: El cerebro infantil y El talento de los adolescentes del gran escritor y pensador José Antonio Marina, y Maravillosa Mente y Genial Mente, donde explico respectivamente cómo reeducar el inconsciente en aras de mejorar la inteligencia emocional y las claves de la inteligencia, el talento, y la creatividad.
P- Usted explica que los genes no determinan la inteligencia, sino que los factores ambientales interactúan con la genética para formar la personalidad y las capacidades intelectuales del individuo. ¿Eso ocurre únicamente durante la infancia, en el periodo de mayor plasticidad del cerebro, o también podemos mejorar nuestra inteligencia durante la etapa adulta?
R- Los genes interactúan siempre con el ambiente, de modo que la inteligencia es un gerundio y no un participio, es decir, se va haciendo. En nuestro cerebro habitan células madre dispuestas a convertirse en neuronas a cualquier edad si nos entrenamos en una actividad durante un mínimo de veintiún días, hasta desarrollar un hábito. Dicho esto, los períodos más fértiles de aprendizaje son hasta los seis o siete años, y en el período que va de los 12 a los 15 años.
P- Y si hablamos de personas de la tercera edad, ¿sigue siendo posible aprender y desarrollar nuevos talentos y potencialidades?
R- Sin duda. Siempre digo que yo sólo envejeceré cuando no tenga proyectos de aprendizaje, de investigación, o creativos. Entretanto me haré mayor, pero no envejeceré.
P- En investigaciones con gemelos educados en entornos diferentes, se observa que han elegido la misma profesión, e incluso el mismo tipo de vida, ¿no significa eso que sí estamos determinados genéticamente y que el margen de cambio es limitado?
R- La genética predispone pero no determina. A lo sumo los genes son responsables del 50% de lo que nos sucede. Un margen para mejorar de más del 50% es muy ilusionante y esperanzador.